2015年福建省教师招聘幼儿教育综合知识真题

21、当发现某幼儿心理行为有问题时，教师需要向家长详细反馈幼儿在园各方面的情况，与家长讨论和寻找问题的解决办法。这种情况最有效的家园沟通方式是( A　)

A家访　　B书信便笺　　　C家园联系手册　　D家长会

22、家园合作的注意事项不包括( D　)

A要赢得家长的信任和真诚合作　　　B努力提高双方合作共育的能力

C追求合作共育效益的最大化　　　　D共育过程中，幼儿园与家长是监督关系

23、幼儿园提前学习小学低年级的内容，这种做法违背了(B　)

A主体性原则　　B发展适宜原则　C以游戏为基本活动原则　D教育的活动性原则

24、古往今来的儿童都爱游戏，爱活动，这一现象说明儿童心理年龄阶段特征具有( B　)

A阶段性　　B稳定性　　C可变化性　　D整体性

25、婴儿最初只有快乐和痛苦两种情绪，随着年龄的增加，至2岁左右已经有惧怕、厌恶、愤怒，欢乐等情绪，这一现象说明儿童心理活动的发展趋势是( A　)

A从简单到复杂　B从具体到抽象　　C从被动到主动　　D从凌乱到成体系

26、儿童心理发展最基本的自然物质前提是( A )

A遗传 B生理成熟 C环境 D教育

27、强强能理解3个皮球和1个皮球合起来是4个皮球，但不能理解3+1=4，这说明幼儿思维特点是( B )

A行动性　　B具体性　　C抽象性　　D简单性

28、老师请小朋友把上周学过的歌曲“我的好妈妈”唱一唱，许多小朋友高兴地唱起来，这种记忆现象是( C　)

A保持　　B识记　　　C回忆　　　D遗忘

29、皮亚杰儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于( B )

A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段

30、如果儿童出现口吃，开始发展的年龄一般是( B )

A1-2岁 B2-3岁 C3-4岁 D4-5岁

31、幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗?”他立刻说：“我画的是房子”这一现象表明幼儿( C )

A以想象过程为满足 B现象的内容零散无系统

C想象的主题不稳定 D想象受兴趣的影响

32、幼儿认为“下午是午睡起来以后”这说明幼儿对时间的知觉依靠的是( D )

A日历的变化 B季节的变化 C针表的变化 D生活作息制度

33、幼儿知道凡是刚从锅里蒸出来的东西都是烫热的这种认识的获得是通过( D )

A感知 B记忆 C想象 D思维

34、儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆，这是( C )

A视觉复述 B组织性策略 C定位策略 D提取策略

35、幼儿开始以自身为中心辨别左右的年龄大约是( C )

A2岁 B3岁 C5岁 D7岁

二、判断题

36.“教然后知困”“知困，然后能自强也”，强调的是教师职业道德素养主要是终身学习。( B )

A.正确 B.错误

37.某校将操场改为对外开放的临时停车场收费管理，这种行为违反了《中小学幼儿园安全管理办法》。( A )

A.正确 B.错误

38.民国时期，陶行知、张雪门、张宗麟等人反对儿童教育的奴化和贵族化，创办了为平民子女服务的幼儿园，如“南京燕子矶幼稚园”、“北平香山慈幼院”等。( A )

A.正确 B.错误

39.幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境，幼儿园环境具有教育性，是孩子的第三任“教师”。( B )

A.正确 B.错误

40.研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。( B )

A.正确 B.错误

41.主题活动是围绕五大领域的某一中心内容作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。( B )

A.正确 B.错误

42.从个别方面的评价发展到对内在品质的评价是幼儿自我评价的特点之一。( B )

A.正确 B.错误

43.移情是体验他人情绪、情感的能力，是个体觉察到他人的情绪反应时所产生的与他人相同的情绪体验。( A )

A.正确 B.错误

44. 维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，教育应略超前于幼儿现有的发展水平。( A )

A.正确 B.错误

45.具有发声隐蔽特点的语言是问题言语。( B )

A.正确 B.错误