教师招聘面试《师恩难忘》教案

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教学目标：

知识与技能：会读会写文章的生字词，有感情地朗读课文。

过程与方法：通过自主合作探究的学习方式，初步体会“师生”间感情的珍贵。

情感态度价值目标：体会师生间真正情意，并学会表达自己的感情。

重点难点：

体会“师生”间感情的珍贵，明白老师对自己教育的良苦用心

教学过程：

一、设计情境，导入新课。

1.板书课题，齐读课题。

2. 播放《长大后就成了你》歌曲，在同学们的学习道路中，总会遇到令自己感动的好老师，请大家说说你们心目中的好老师是什么样的?

二、初读课文，整体感知。

1.引导学生思考：让作者难以忘记的老师是谁?什么事让他难忘?

2.全班交流，弄清课文主要写了“我”的启蒙老师田老师用讲故事的方法教“我们”学习古典诗词，给“我”巨大影响的事。

三、细读课文、品味理解。

1.引导学生重点理解课文第七段。

质疑：田老师的故事讲得怎样?从“我”的表现中哪些词可以看出来?

学生朗读第七段，找出相应词语理解交流(入迷、恍如、发呆、惊醒)。

请学生分别扮演田老师讲故事，“我”听故事，再现场景，体会当时作者的心情。

过渡：田老师编故事讲课对“我”以后有什么影响?

引导学生理解课文第九段。(简介“刘绍棠”，帮助学生理解。)

小结：说说此时你对“师恩”如何理解?如果把“恩”换成“情”、“爱”是否可以?

2.引导学生思考：“你认为田老师是怎样的人?你喜欢他吗?”说出理由。

小组汇报交流成果。

过渡：作者对田老师的态度如何?

生找相应的句子读一读，说一说，理解“十年树木，百年树人”“无心插柳柳成荫”的意思。

小结：田老师用心地教导学生，对“我”有巨大的影响，“我”深深地敬爱着这位老师。

四、拓展延伸，小结作业

在学习生涯中，经常会遇到令你印象深刻感动自己的老师，请书写一段话，题目为：我的好老师，我想对您说......引导学生发表自己的感想，互相学习。

小结：读课文，选择自己喜欢的句子读给同桌听，说说学了本文，你收获到了什么?

作业：推荐刘绍棠的相关作品《青枝绿叶》、《山楂村的歌声》、《中秋节》、

《蛾眉》等短篇小说，书写一篇读后感。