2019年05月14日 尚佰教育 http://www.shangbaiedu.com/ 来源：尚佰教育
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（2）错题题集修改 24套最新真题题集+12套真题题集+30套模拟题题集勘误
更新至2019-05-14
44.物理课上，教师进行小孔成像实验，让学生观察所成像的大小和形状。这种教学方式是（ ）。
A.演示法 B.实验法 C.讲授法 D.讨论法
44.【答案】A【尚佰教育解析】关键词在于“让学生观察”，并非让学生直接参与实验，学生知识观察者，教师通过实验进行演示，帮助学生直观理解，故选A而非B，而CD与题意相差较大，故排除。
66.在教师的指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力，这种教学组织形式是（ ）
A.导生制 B.设计教学法 C.特朗普制 D.道尔顿制
66.【答案】B【尚佰教育解析】A导生制上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后，由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。导生不但负责教学，而且还负责检查和考试，完全是教师的助手；B设计教学法是一种实用主义的教学制度,由杜威的学生克伯屈所创.主张由学生自发地决定学习目的和内容.它废除班级授课制,打破学科界限,屏弃教科书,强调教师的任务在于利用环境引起学生的学习动机,帮助学生选择活动所需要的教材等； C特朗普制特朗普制，又称"灵活的课程表"，这是20世纪后半叶在美国一些学校进行实验的一种教学组织形式，由教育学教授劳伊德·特朗普提出。其基本做法是，把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来。首先是大班上课，把两个或两个以上的平行班合在一起上课，应用现代化教学手段，由最优秀的教师任教;然后是小班讨论研究，每个小班20个人左右，由教师或优秀学生负责，研究和讨论大班上课的材料;最后是个别作业，其中部分作业由教师指定，部分作业由学生自选，以此促进学生的个性发展。这三种形式的时间分配大致分别:大班上课占40%，小班研究讨论占20%，个别作业占40%。不难看出，这种教学组织形式是一种综合的教学组织形式，它试图将班级教学、分组教学和个别教学的优点结合起来，使既能集体上课，又有一定的研究讨论，还能够进行独立钻研。这种教学组织形式目前仍在使用； D道尔顿制他是老师指定参考书，让学生一次学知识，老师上课不再系统的讲解知识了，老师给你指定参考书，你去咨询，然后你有问题的时候可以请教老师，咨询完了之后呢，去向老师汇报和接受老师的检查。综上，题目中强调由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力的教学组织形式是设计教学法，故选B。
★20套真题题集 模拟题四
45.李老师在语文课上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型的课的结构（ ）
A.单一课 B.综合课 C .练习课 D.复习课
45.【答案】B.【解析】根据任务数量的多少将课型分为单一课和综合课，单一课是指一堂课完成一个任务，比如实验课属于单一课；而综合课指一堂课完成多个任务，题干中的强调检查复习、讲授新课，布置作业，有多个任务，属于综合课，因此选B。
78.班集体形成的标志是（ ）
A.确立共同目标 B.健全班级组织机构 C.形成正确班级舆论 D.明确班级工作计划
78.【答案】ABC.【解析】班集体形成的标志包括有明确的共同目标、良好的集体舆论和人际关系、健全的组织结构、严格的规章制度。其中，共同目标是导向，集体舆论和人际关系是基础，组织结构是核心，规章制度是保证。D项不属于班集体形成的标志，予以排除。
★广州各区高分刷题集-（十四）2014年广州天河区教师招聘考试笔试真题
【多选题】
42.下列属于学科中心主义课程论的观点的有（）
A．课程的内容应是人类文化的“共同要素＂
B．学校课程应以学科分类为基础
C．课程应以广泛的社会问题为中心
D．学习经典名著是实现教育目的最好途径
原来的答案是ACD
42.【答案】ABD【解析】学科中心课程是以文化遗产和科学为基础组织起来的各门学科最传统的课程形态的总称，是指分别从各门科学中选择适合学生发展阶段的内容，组成不同的学科，并按各自所具有的逻辑和系统独立地、并列地安排它的顺序、学习时数和期限。C选项是社会改造主义的，排除。其他选项都是学科中心主义的，特别是AD还是学科中心主义中要素主义的内容。
★广州各区高分刷题集-（四）2015年广州番禺区教师招聘考试笔试真题
21.心理辅导的目标是（ ）和寻求发展。
A. 行为矫正
B. 学会适应
C. 克服障碍
D.学会调适
21．【答案】D．【尚佰教育解析】心理辅导的一般目标可分为两个方面：第一是学会调适，包括调节与适应；第二是寻求发展。其中学会调适是基本目标，寻求发展是高级目标。因此，本题选D。
★2018韶关浈江武江题集
68.权威型教养方式是指父母要求子女绝对服从自己，对子女所有行为都加以保护监督的一种教养方式。（ ）
68. 【答案】B【尚佰教育解析】鲍姆令德提出了划分教养方式的两个维度，要求和反应性。根据这两个维度，把父母的教养方式分为权威型、专制型、溺爱型、忽视型四种。
（1）“权威型”父母，即“高要求、高反应”型。此类父母对孩子的要求方面有适当的“高”和“严”。有明确合理的要求，会为孩子设立一定的行为目标，对孩子不合理的任性行为作出适当的限制并督促孩子努力达到目标；同时，他们并不缺乏父母应该有的温情，能主动关爱孩子，能够耐心地倾听孩子的述说，而且能晓之以理、动之以情，激励孩子自我成长。这类父母施行“理性、严格、民主、关爱和耐心”的教育方式。在这样的教导之下，孩子会慢慢养成自信、独立、 合作、积极乐观、善社交等良好的性格品质。
（2）“专制型”父母，即“高要求、低反应”型。这类父母会拿自己的标准要求孩子，而没有意识到过高的要求对孩子的个性是一种变相的扼杀；他们不能接受孩子的反馈，对孩子缺乏热情和关爱，要求孩子无条件服从，不能及时鼓励和表扬孩子。在这种“专制”下，孩子容易形成对抗、自卑、焦虑、退缩、依赖等不良的性格特征。题干把权威型教养方式跟专制型教养方式混了，因此本题错误。
★按照智力测试的标准，智力超常儿童的智商最低临界点应是（）
天才和超常这道题，我们又讨论了下，我们统一这样说吧：
大部分教材出题者一般都是参考140这个说法 但是有一本比较冷门的教材有说到临界值是130 所以临界值统一选130 但是其它说法都选140 这样比较靠谱
各位，好好记住这个知识点！关键词在于最低临界值！
★2017年花都真题
32.学会抓握的婴儿当看见床上的玩具时，会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人，手够不着玩具时，他仍抓握的动作试图得到玩具。根据皮亚杰的认知理论，此例中婴儿的动作过程是（ ）
32.【答案】B.【尚佰教育解析】同化与顺应是皮亚杰用于解释儿童图式的发展或智力发展的两个基本过程。同化是通过已有的认知结构获得知识（本质上是旧的观点处理新的情况）。例如，学会抓握的婴儿当看见床上的玩具，会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人，玩具又较远婴儿手够不着（看得见）时，他仍然用抓握的动作试图得到玩具，这一动作过程就是同化。顺应是指"同化性的格式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变。"也就是改变主体动作以适应客观变化。例如上面提到那个婴儿为了得到远处的玩具，反复抓握，偶然地，他抓到床单一拉，玩具从远处来到了近处，这一动作过程就是顺应。由此可知，此题正确选项为B。
★29.数学老师在课堂上向学生演示乘法运算时，首先让学生知道乘法运算的目的是为求出几个数字的积；其次让学生知道运算的对象是事物的数量；再者让学生知道运算的具体操作程序。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（ ）。
A.不出声的外部言语动作阶段 B.动作的定向阶段
C.内部言语动作阶段 D.物质或物质化阶段
29.【答案】B.【尚佰教育解析】加里培林心智技能形成五阶段论：（1）活动的定向阶段。这是个准备阶段，就是要了解、熟悉活动的任务，使学生知道做什么和该怎么做，从而在头脑里建立起活动的定向映象。
（2）物质活动或物质化活动阶段。即借助于实物或实物的模型、图表、标本等进行学习。物质活动指运用实物而言儿童学数数最先总是实物。物质化活动是指利用实物的代替物（如示意图、图表、模像、图片等）进行教学活动，它不是实物本身而是实物的代替品。（3）出声的外部言语活动阶段。语言是一种抽象符号，它能表达实物之间的内在本质联系。这一阶段是以出声的外部言语形式来完成实在的活动，此时智力活动已经摆脱了实物或实物的代替物，而代之以外部语言为支持物。（4）无声的外部言语阶段。这一阶段的特点在于智力活动是以不出声的外部言语来进行的，它要求对言语机制进行很大的改造。（5）内部言语活动阶段。这是智力技能形成的最后阶段，是智力活动的简化、自动化，似乎不需要意识的参与而进行智力活动的阶段，是名副其实的智力技能形成阶段。
★2018韶关乳源真题
★1.【2018韶关乳源多选】下列属于校外课程资源的有（ ）
A.科技馆 B.网络资源 C.博物馆 D.教科书
1.【答案】ABC【解析】校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。故选ABC。
★4.新课程改革的核心目标是（ ）
A.实现课程功能的转变 B.教学从学生的兴趣和需要出发
C.实行三级课程管理制度 D.开发学生的潜能
4.【答案】A【解析】新课程改革的核心目标是实现课程功能的转变。
★广州真题35套白云真题
50.下列选项中，属于违反教育收费管理有关政策法规的行为有（ ）
A.为普遍提高学生成绩。某初级中学利用晚间集体补课，每节课向学生收取补课费100-200元
B.为规范学生用餐，某初级中学要求，在学校就餐的学生，不管是否自带餐具，每学期走读生缴纳15元，住校生缴纳40元
C.由于新学期留校午休的学生数量突然增加，某初级中学实施了一项“新政”，向中午留校休息的学生每人每月收取20元“在校午休费”
D.某市重点初级中学实行扩招，择优录取一定比例的外地生源的学生，并向外地生源学生每月收取2000元的赞助费
50.【答案】ABCD【尚佰教育解析】《关于违反教育收费管理政策法规行为纪律处分的暂行规定》
第四条违反教育收费规定，有下列行为之一的，对负直接责任的主管人员和其他直接责任人员，给予行政警告、记过或记大过处分；情节较重的，给予行政降级或撤职处分；情节严重的，给予行政开除处分。
(一)违反义务教育阶段公办学校实行"一费制"，收费办法和其他教育收费规定；
(二)违反规定收取与招生入学挂钩的"赞助费"、"捐资助学费"等向学生摊派钱物或其他乱收费行为；
(三)未经有权机关批准擅自设立收费项目、扩大收费范围、提高收费标准向学生乱收费或变相乱收费；
(四)学校或教职工违反规定强行推销、代办学生保险或其他生活用品；
(五)学校收费不按"收支两条线"等规定纳入专户管理，不公示收费的依据、项目和标准，不使用省财政统一印制的专用收据；或者隐瞒、截留、坐支收费资金，私设小金库；或者违反代办费规定没有及时结算清退；或者违反规定将收取的费用用于提高福利补贴标准、扩大福利补贴范围、滥发奖金实物、挥霍浪费；
(六)其他教育乱收费、乱集资行为。
可知ACD明显违背规定，而B选项容易被忽视，虽然学生正常用餐生活费，收取洗完费，且费用不高，但是违反了公办学校实行的“一费制”，因此此题全选。
★2018清远清新真题
15.小嘉特別喜欢参与学校开展的各项课外活动，班主任留意到这一点后在活动中，特意为小嘉布置一些有耐性和毅力的持久性任务，同时班主任对小嘉在完成任务途中表现出的三心两意以及粗枝大叶等缺点，特别注重批评教导。针对班主任采取的教育方法进行推测，小嘉的气质类型更加偏向于( )的气质。
A.胆汁质 B.多血质 C.抑郁质 D.粘液质
答案更改为B
15.【答案】B.【尚佰教育解析】希腊的医生希波克拉底根据构成人体内四种体液把人分为四种类型：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。（1）胆汁质的人反应速度快，具有较高的反应性与主动性，其显著特点是：具有很高的兴奋性，行为不均衡，易感情用事。（2）多血质的人行动具有很高的反应性，容易适应环境；机智灵敏，思维灵活，但常表现出对问题不求甚解；注意与兴趣易于转移，不稳定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不强。（3）黏液质的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性；这类人情绪不易发生，也不易外露，很少产生激情，遇到不愉快的事也不动声色；注意稳定、持久，但难于转移；思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思；在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力。其显著特点是安静、均衡。（4）抑郁质的人有较高的感受性。这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱，易多愁善感，往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神。其显著特点是敏感、多疑、忧郁。题干中的小嘉表现出的缺点为缺乏耐力和毅力，三心二意且粗枝大叶，这就可以排除C和D选项；粗枝大叶是多血质的典型特征之一，因此本题答案为B。
粗枝大叶胆汁质和多血质都具有，但这道题最重要的还有三心二意，缺乏耐力，喜欢参加活动，因此选B。
★2018年乳源真题
5.【2018韶关乳源多选】下列现象属于感觉对比中的同时对比的是（ ）
A.从阳光直射的室外进入电影院，感觉电影院里更黑了
B.在绿叶陪衬下的红花看起来更红了
C.在明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮，暗处更暗
D.吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了
觉，且是听觉与视觉之间的一种联觉。
修改答案，解析没错
5.【答案】BC.【解析】考查感觉对比。A选项是感觉适应中的视觉适应，排除。两种不同的刺激物作用于一种感受器而使感受性发生变化的现象，可以分为同时对比和继时对比。两种刺激物同时作用于一种感受器时，产生同时对比。两种刺激物先后作用于同一种感受器时，产生继时对比。B现象是同时性对比；C选项，明暗相邻的边界上,看起来亮处更亮,暗处更暗了，是心理学中常提的马赫现象，属于是同时性对比；。D选项是继时性对比，因此此题选BC。
★2017年花都真题
7.人口与教育的关系是一种双向关系，既相互联系又相互制约，下列选项中没有体现了教育对人口结构关系影响的是（ ）
A.随着教育水平的提高，我国女性的生育观念由“多生”逐渐转化为“少生”
B.由于义务教育的实施，我国人口质量明显提升提高
C.教育的发展改善了某地人口性别比例失衡的情况
D.某单位组织员工参加夜校学习，提高了员工的认知水平
题干改成没有体现
【答案】D。【尚佰教育解析】人口与教育的关系是一种双向关系，既相互联系又相互制约。人口结构，又称人口构成，是指将人口以不同的标准划分而得到的一种结果。其反映一定地区、一定时点人口总体内部各种不同质的规定性的数量比例关系，主要有性别结构和年龄结构。构成这些标准的因素主要包括年龄、性别、人种、民族、宗教、教育程度、职业、收入、家庭人数等，由此人口结构的概念可知，人口结构是反应一定地区的，而D选项体现的是某一单位，以偏概全，所以不能反应一个地区人口结构的特点，因此最佳选D
